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贵州民族大学2016级测控技术与仪器专业人才培养方案
2017-04-12 18:56  

贵州民族大学

2016测控技术与仪器专业人才培养方案

 

一、专业代码、名称

专业代码:080301                          专业名称:测控技术与仪器

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有人文精神、科学精神和民族团结精神,本领过硬的、能够服务地方经济社会发展的高层次应用型人才。毕业生应掌握测量、控制和仪器领域基础理论、专门知识和专业技能,掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力,能在与测量与控制、工业自动化、机器人、航空航天、智能检测、智能制造、电力系统等相关的科研、生产、教育和管理领域,从事科研开发、设计制造、经营销售、教育教学和生产管理等工作的应用型工程技术人才。

三、培养要求

1、思想品德:热爱祖国,拥护党的领导;维护民族团结,了解国家相关民族政策遵纪守法,具有良好社会公德。

2、业务能力

1)技术基础知识具有较扎实的数学、物理等自然科学基础,较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括控制、机械、电子、通信、计算机技术等领域基础知识;

2)设计开发能力:掌握控制、机械、电子、通信、计算机技术相结合的当代测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识,掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法,具有本专业测控系统仪器的分析设计和开发能力;

3)外语应用能力具有较强的英语应用能力,能阅读本专业英文文献,具有国际视野和跨文化背景下的沟通与交流的初步能力;

4自学创新能力具有较强的自学能力、批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力。在本专业领域内具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力。

5)信息查询能力掌握信息检索与利用、资料查询的基本方法,具备初步的科学研究和实际工作能力,具备终身学习意识和获取新知识的能力,并了解本学科前沿及发展趋势。

3、综合素质

自强不息——努力向上,开拓奋进,永不懈怠;

全面发展——按照党和国家的教育方针要求,坚持为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;

奋发蹈厉,庄敬自强——精神奋发,意气昂扬;端庄持重,踏实敬业;努力向上,永不懈怠;

崇高价值观念——具有正确法律意识、职业道德和强烈社会责任感,具有较强主动性、责任感与合作性。

 

四、人才培养要求与具体开设课程之间的关系本专业的课程

培养要求

主要支撑课程或环节

思想品德

思想品德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、民族理论、形势与政策

业务

能力

技术基础知识

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数及积分变换、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、工程力学、工程制图、机械设计、微机原理与接口技术、C程序设计语言、传感器与检测技术、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、测控电路及装置、光电检测技术、激光技术及应用、大学物理实验、基础电路实验、电路分析实验、模拟电路实验、数字电路实验等。

设计开发能力

金工实训、电工技术实训、电子技术实训、电路设计与制板、单片机原理及接口技术、测控系统原理与设计、Matlab系统建模与仿真、机电传动控制、嵌入式系统、面向对象的程序设计、可编程控制器原理与应用,虚拟仪器技术、集散控制系统与现场总线、视觉检测技术、精密检测仪器、流体传动与控制、机器人技术、机器人操作系统、先进成图技术、三维建模与3D打印、数控机床编程与操作等。

外语应用能力

大学英语、测控技术与仪器专业英语、测控系统原理与设计(中英双语教学)、自动控制原理(中英双语教学)、Matlab系统建模与仿真(英文专业资料查阅)、嵌入式系统(英文专业资料查阅)、测控系统综合设计(英文专业资料查阅)等。

自学创新能力

电路设计与制板、C语言课程设计、测控电路课程设计、单片机系统课程设计、Matlab系统建模与仿真课程设计、测控系统综合设计、视觉检测技术、专业实习、毕业设计(论文)等。

信息查询能力

测控技术与仪器专业导论、文献检索与科研选题、嵌入式系统、面向对象的程序设计方法、过程控制工程、机器人技术、空中机器人与未来生活等。

综合素质

素质拓展课、创新创业实践环节、大学体育、大学生心理健康教育

、主干课程与实践环节

1.主干课程:电路分析、模拟电路、数字电路、机械设计、工程力学、微机原理及接口技术、C程序设计语言、单片机原理及接口技术、传感器与检测技术、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、测控电路及装置、Matlab系统建模与仿真、机电传动控制、光电检测技术、嵌入式系统、面向对象的程序设计、测控系统原理与设计等。

2.主要实践性教学环节:金工实训、电工技术实训、电子技术实训、电路设计与制板、C语言课程设计、测控电路课程设计、单片机系统课程设计、Matlab系统建模与仿真课程设计、测控系统综合设计、视觉检测技术、三维建模与3D打印、数控机床编程与操作、先进成图技术、专业实习、毕业设计(论文)等。

3.主要专业实验:基础物理实验、电路分析实验、模拟电路实验、数字电路实验、C语言课程实验、传感器与检测技术课程实验、测控电路课程实验、微机原理课程实验、嵌入式系统课程实验、自动控制原理课程实验、机电传动控制课程实验、机械设计课程实验、可编程控制器课程实验、测控系统原理与设计课程实验、过程控制工程课程实验、测控系统综合设计等。

 

六、学制与学位

标准学年:4年,学习年限为36年

学位:工学学士学位

 

七、课程体系及学时、学分分布表

课程类别

学分

学分比例

备注

通识课

必修

理论

33

18.9%

 

实践

7

4.0%

 

专业课

专业

基础课

必修

理论

35

20.0%

 

实践

6

3.4%

 

专业

必修课

必修

理论

28

16.0%

 

实践

11

6.3%

 

专业

选修课

选修

理论

13

7.4%

专业选修课不少于XX (理)、XX (工)、XX (5年制)

实践

15

8.6%

素质拓展课

选修

5

2.9%

 

实践性教学环节

17

9.7%

不少于17学分

创新创业

环节

必修

2

2.9%

 

选修

3

 

毕业学分

175

100%

165(音体美)、170(理)、175(工)、1955年制)

主要环节比例:毕业总学分 175 ,实践环节学分 66 ,占总学分的 37.7 %;理论环节学分 109 ,占总学分的 62.3 %;最低选修课程学分 36 ,占总学分的 20.6 %;必修课程学分 139 ,占总学分的 79.4 %。


 

2016级培养方案课程设置表 

专业名称:测控技术与仪器

课程

类别

课程属性

序号

课程名称

学分

分配

学 时

学时分配

课堂教学周数

周学时数

备注

一年级

二年级

三年级

四年级

理论

实践

理论

实践

通  识  课

 

1

中国近现代史纲要

2

2

 

32

32 

 

8

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

学分

2

思想德修养与法律基础

3

2

1

48

32

16

4

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

3

马克思主义基本

3

2

1

48

32

16

8

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

3

3

96

48

48

16

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

5

贵州省情

1

1

 

16

16 

 

4

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

6

民族理论

1

1

 

16

16

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

7

大学英语(

12

12

 

192

192 

 

16

4

2

 

4

2

 

 

 

 

 

 

8

体育(

4

4

 

128

128 

 

16

2

2

 

2

2

 

 

 

 

 

 

9

大学语文(理)

3

3

 

48

48

 

16

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

大学生心理健康教育

2

1

1

32

16

16

4

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

11

军事理论

2

1

1

36

20

16

2

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

形势与政策

1

1

 

24

24

 

12

22周)

22周)

 

22周)

22周)

 

22周)

22周)

 

 

 

 

小计

40

33

7

692

580

112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

当代世界经济与政治

2

 

 

32

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

2

应用英语

4

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

计算机应用基础

4

 

 

64

32

32

16

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程

类别

课程属性

序号

课程名称

学分

分配

学 时

学时分配

课堂教学周数

周学时数

备注

一年级

二年级

三年级

四年级

理论

实践

理论

实践

1

高等数学(A类)

12

12

 

192

192

 

32

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

须修满

41

学分

2

大学物理(A类)

6

6

 

128

128

 

16

 

4

 

4

 

 

 

 

 

 

 

3

大学物理实验(A类)

3

 

3

48

 

48

16

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

线性代数

3

3

 

48

48

 

16

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

工程力学

3

3

 

48

48

 

16

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

电路分析

4

3

1

64

48

16

16

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

模拟电路

4

4

 

64

64

 

16

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

8

模拟电路实验

1

 

1

32

 

32

8

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

9

数字电路

4

4

 

64

64

 

16

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

10

数字电路实验

1

 

1

32

 

32

8

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

小计

41

35

6

720

592

128

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

工程制图

4

3

1

64

48

16

16

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

须修满

39

学分

2

概率论与数理统计

3

3

 

48

48

 

16

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

复变函数及积分变换

2

2

 

32

32

 

16

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

4

微机原理及接口技术

3

2

1

48

32

16

16

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

5

C程序设计语言

3

1

2

48

16

32

16

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

单片机原理及接口技术

4

2

2

64

32

32

16

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

7

传感器与检测技术

3

2

1

48

32

16

16

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

课程

类别

课程属性

序号

课程名称

学分

分配

学 时

学时分配

课堂教学周数

周学时数

备注

一年级

二年级

三年级

四年级

理论

实践

理论

实践

8

信号与系统

3

3

 

48

48

 

16

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

须修满

39

学分

9

自动控制原理

3

2

1

48

32

16

16

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

10

误差理论与数据处理

2

2

 

32

32

 

16

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

11

测控电路及装置

3

2

1

48

32

16

16

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

12

机电传动控制

2

1

1

32

16

16

16

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

13

机械设计

4

3

1

64

48

16

16

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

39

28

11

624

448

176